新西兰（插班+高尔夫）研学总结

     此次新西兰为期一个月的插班+高尔夫研学之旅圆满结束，在此做如下总结，寒假我们再出发！

  读万卷书，行万里路！研学不是旅行更不是度假，而是一次发现和认识自我的过程和体验！体验不一样的课堂和教育，体验不一样的文化和生活……

一、新西兰研学体验提供了对教育的深刻理解和个人成长的宝贵机会

      新西兰的教育体系以其注重学生创造力、‌批判性思维和实践能力的培养而闻名。‌通过插班当地学校一个月的学习，感受西方学校的课堂气氛特别活跃，深刻体会到新西兰教育不是知识的灌输，‌而是鼓励学生主动探索和思考，‌更重视学生的自主学习能力和问题解决能力。‌这种教育理念和方法对于学生应该有比较深远的影响，‌使他们认识到教育应该是激发学生潜力的过程，‌而不仅仅是知识的传授。‌此外，‌新西兰的教育还强调学生的综合素质和社交能力的培养，‌通过鼓励学生参与各种课外活动和社区服务，‌促进学生的全面发展。

1、插班学习的收获

• 教育模式的体验
        新西兰的中小学教育以其创新、‌灵活和注重学生全面发展的特点著称。‌通过插班学习，‌学生们能够亲身体验到这种不同的教育模式，‌了解新西兰学生的学习方式和课堂氛围，感受更多注重学生创新创造能力培养，注重学生兴趣爱好特长培养，‌从而拓宽国际视野。‌

• 语言能力的提升
        与当地学生同堂学习，‌不仅提高了学生的英语听说能力，‌还让他们在实际交流中学会了更多地道的表达方式和文化习俗。‌这种沉浸式的语言环境对于语言学习来说是非常宝贵的。‌

• 跨文化交流
        与来自不同文化背景的同学相处，‌学生们学会了尊重和理解多元文化，‌增强了跨文化交流的能力。‌这种能力在当今全球化的社会中显得尤为重要。

2、‌高尔夫研学的成果

• 高尔夫技能的提升
       在新西兰国际高尔夫学院的短期学习中，‌得到了PGA职业教练的指导，‌进行了有针对性的教学，比如左手腕上杆过程中保持平直，左脚不动，上杆过度、短切杆及沙坑球打法等。‌通过练习和下场实践，动作得到了改善，距离得到了增长，‌球技得到了提升！

• 高尔夫精神的领悟
        高尔夫不仅仅是一项体育运动，‌更是一种精神的体现。‌在此次研学过程中深刻体会到了高尔夫的自律、‌诚信和为他人着想的精神内涵。每个周末都有一次青少年组下场或比赛，没有教练和球童跟随陪走，学生自主记分上交积分卡，自己管控整个过程，这些精神品质将对他们未来的学习和生活产生深远的影响。‌

• 综合素质的提升
        高尔夫研学不仅锻炼了学生们的身体素质和心理素质，‌还培养了他们的团队协作能力、‌沟通能力和解决问题的能力。‌这些综合素质的提升将为他们未来的职业发展打下坚实的基础。‌

  
  

二、新西兰的研学体验还让学生有机会亲身体验不同的生活方式和社会环境。

‌      通过与寄宿家庭一起生活，学生接触到了新西兰当地的生活方式和文化，‌这种沉浸式的体验让他们更加深入地了解了新西兰的社会和文化背景。‌同时，‌与寄宿家庭的互动也增强了学生的社交能力和跨文化交流能力。‌每个周末寄宿家庭会带学生一起出去游玩，完全体验当地家庭生活。

三、除了教育和文化方面的收获，‌新西兰的自然景观相信也给学生留下了深刻的印象。

 ‌      新西兰的自然美景，‌如雄伟的山川、‌清澈的湖泊和蔚蓝的海岸线，以及毛利文化的独特魅力；随处可见的牛羊、农庄酒庄、清澈的河流，高尔夫球场，无不显示出新西兰的自然之美和文化多样性。

‌四、‌总结与展望

      新西兰（插班+高尔夫）研学项目是一次集学习、‌体验、‌挑战和成长于一体的综合性活动。‌通过此次项目，‌学生不仅提高了英语水平、‌拓宽了国际视野、‌提升了高尔夫技能，‌还培养了跨文化交流能力和综合素质。‌这些宝贵的经历和收获将成为他们人生道路上的一笔重要财富。‌

       展望未来，‌我们期待更多的学生能够参与到这样的研学项目中来，‌通过亲身体验和努力学习，‌不断提升自己的综合素质和国际竞争力。‌同时，‌我们也会继续加强与国际间的交流与合作，‌为学生提供更多元化、‌更高质量的教育资源和学习机会。

                                                                                                                           ‌

研学感悟：

      学校除每天必修阅读、写作、数学的课程外，还开设了科学、手工、音乐、文学、体育等。

      学校为了让插班的国际学生能快速适应，专门安排一对一的学伴。虽然不能亲临教室陪他们一起上课，但每次去接探访或接学生时，看到都是好几个学生陪在一起，上课或下课。

       学生告诉我在此期间还交到了新朋友，其中一个是中国面孔但是这里出生的也不会说中文只会说“你好”。

      在这一个月里，我真切看到了学生的变化！刚上学，我们去学校看他，感觉可能刚来还是听不太懂，有点郁闷。因为在完全英文的环境里，中国学生刚开始还是会经历听不太懂的这样一个过程。周三再去看他时，从教室出来见到我们眉开眼笑，说很适应，都能听懂。所以我很佩服我们这次来的学生，很快就从听不懂、不敢说到积极与他人交流互动。

      每周来IGQ上高尔夫课也是，一开始教练说话，不怎么回应只是照做，一周后就有了互动和交流。刚开始与当地孩子一起去下场时也是还有点胆怯，一场下来就成了好朋友，相约下周同一时间再见！

        在洋人寄宿家庭生活，一开始感觉吃不太好，说每天就是牛奶麦片、三明治等没有米饭！我们刻意让学生自己与家长沟通：希望能在饮食上稍做调整，比如一周做一次米饭等。过了一周学生就告诉我们：“我现在已经习惯了，习惯了吃饭、睡觉、作息，还有学着当地学生穿少一点”等。自己学会面对问题、沟通交流、处理问题！每周六与寄宿家庭一家人一起出去游玩，不亦乐乎！

       通过此次研学，孩子的各方面能力与水平在这短短的时间获得了飞速的提升！相信此次研学之旅是你人生中难忘的记忆！相约下次再见！